为了弘扬科学家追求真理、勇于创新、严谨治学的精神，激发学生的好奇心和探究欲，培养学生的科学思维、创新精神和实践能力，12月19日下午，郑州中学初中部举行中国科学院科学家进校园活动，特别邀请了中国科学院心理研究所的吴瑞华研究员在体育馆二楼为初中部学生带来了一场主题为“发扬科学家精神，努力培养学生科学思维”的精彩讲座。

中国科学院心理研究所吴瑞华研究员做主题讲座

       讲座伊始，吴瑞华研究员循循善诱、娓娓道来，以其丰富的心理学背景和青少年教育研究经验阐述了中学生提高自身思维水平的重要性，强调敢于提出问题、善于提出问题对于形成科学的世界观和人生观至关重要，通过生动详实的案例和深入浅出的分析，引导学生感受科学的魅力，认识了解到“求学问，先学问；只求答，非学问”的科学态度，激发了他们崇尚科学、探索未知的热情。

活动现场

       随后，吴研究员特别强调了科学思维的培养方法：在快速变化的世界中，科学思维不仅是科学领域需要的思维方式，也是每个人都应该具备的基本素质、思维品质和心理状态，是每个人应对挑战、实现自我价值的关键，因此，他建议大家通过日常生活中做小实验、观察自然现象等方式，培养锻炼自己的观察力、分析力和批判性思维能力。吴研究员分享了许多实用的思维训练技巧，如猜谜语、解数学题等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习如何思考并解决问题。

       讲座中，吴研究员还与学生们进行了深入的互动交流。学生们积极思考、踊跃提问，问题涉及学习压力管理、时间管理以及如何提高学习效率等诸多方面。吴瑞华研究员针对每个问题都耐心解答，提供科学的建议和方法。例如，他建议大家通过具体的行为改变来缓解压力、提高学习效率，比如进行体育锻炼、保证充足睡眠和合理饮食；他还强调了时间管理的重要性，建议学生们制定详细的学习计划，并坚持执行。此外，他还教授了一些提高记忆力和注意力的技巧，帮助学生们更高效地学习。

       聆听了吴研究员的讲座，学生们纷纷表示，讲座不仅让他们学到了丰富的科学知识，更重要的是激发了他们对科学的兴趣和好奇心；通过近距离接触科学家和深入了解科学家精神，他们对科学有了更深入的认识和理解，也更加坚定了他们投身科学事业的决心和信念。

吴瑞华研究员现场回答学生提问

       科学教育，是培育创新人才、推动社会进步的重要基石，是提高学生综合素质和实践能力的重要途径。在深入推动科学教育发展的时代背景下，郑州中学聚焦立德树人根本任务，致力于科学教育的普及深化与有效实施，不断推进教学变革、改进教学方法、链接校外资源，推动科学教育与社会大课堂有机衔接，为学生打造更广阔的科学学习空间，提供更多接触前沿科技的机会，从而促进学生科学素养的整体提升。本次中国科学院科学家进校园活动是初中部深入推进科学教育的有效举措，不仅增强了学生对心理健康重要性的认识，也激发了他们探索科学的兴趣和热情，这对他们未来的成长和发展具有重要的启示意义。

       未来，郑州中学将以此为契机，进一步加强与学院的合作交流，探索科教协同融合、校社协同育人的发展格局，为学生提供更多与科学家面对面交流的机会，激励学生树立投身建设科技强国的远大志向，为培养更多身心健康、智慧卓越、富有创新精神和实践能力的人才贡献力量。