为加强家校沟通，凝聚教育合力，4月3日下午，郑州中学国际部召开了家长会。来自三个年级的家长齐聚校园，通过分年级主题研讨、个性化班级座谈等形式，与教师团队展开深度教育对话，共同绘制学生成长蓝图。

高一4班班会

【高一聚焦：自律筑基 科学规划】

       针对高一学生关键适应期，本次家长会聚焦“自律养成”展开专题研讨。高一3班班主任李静静结合小班化教学特色，向家长展示了学生的日常学习表现，并分享了科学的时间管理方法。高一4班班主任李晓亚提出：“自律是高效学习的基础，周末时间更应成为学生查漏补缺、拓展能力的‘黄金窗口’。”因此，他建议家长与孩子共同制定周末计划，尽力为学生提供丰富的课外书籍、实践机会、户外活动，帮助学生平衡学业巩固、兴趣发展与身心调节。

高二3班班会

高二4班班会

【高二破局：科学应对 成长护航】

       面对高二年级同学们“身心骤变”、学业压力大所引发的“高二现象”，高二4班班主任马骋引用清华附小校长窦桂梅"糖盐钙"教育理论，构建"鼓励-挫折-自立"三维育人模型；她表示，只有了正确的教育观，才能产生有效的沟通，爱的教育才能真正发生；王文超老师通过"双休日效能对比图"揭示：双休是高中生态的显微镜，自主规划能力强的学生周均有效学习时长增加6.5小时；高三备课组组长范海磊创新采用"学科雷达图"，精准分析模考数据，为个性化备考提供数据支撑。

高二5班班会

【高三攻坚：心理赋能 精准施策】

       高三年级以"冲刺新高考"为主题，构建家校共育支持体系。各班班主任创新运用"生涯发展坐标系"，结合二模成绩进行多维分析。高三5班李若溪和杜佳俊同学分享的"错题本进化史"引发共鸣，其班主任孙冰阳强调："高考本质是生命成长的里程碑，我们更关注抗挫力、时间管理等终身素养的养成。"4班班主任王聪慧以生动的比喻阐释家校角色：“学生是手握方向盘的‘司机’，家长则是‘副驾驶’，学生在学习生活中占据主导地位，家长要做到有所为，有所不为，既不能代替孩子做决定，也不能过度干预细节。与其紧盯分数起伏，不如在关键时刻给予信任和鼓励，避免用‘经验之谈’制造焦虑。”这一观点引发了在场许多家长的共鸣。

家长们认真聆听

       本次家长会创新采用"1+N"对话模式，除主题研讨外，更设置个性化咨询区，为每个家庭定制成长方案。有家长表示：“学校不仅关注成绩，更关注孩子的心理状态，这种细致入微的支持让我们倍感安心。”也有家长感慨道：“通过这次交流，我们不仅了解了学校的培养思路，也学到了具体落地的家庭指导方法，教育孩子的思路更清晰了。”

家长与班主任面对面交流

       教育是家长与学校的双向奔赴，共育是家校并肩携手的同心同行。此次家长会的召开让家长全方位了解了学生，使家庭教育的实施更具有针对性，不仅加深了家校之间的情感，更为家校之间的交流合作搭建了坚实的桥梁。道阻且长，行则将至。未来郑州中学国际部将进一步加强家校交流，密切合作，共同托起孩子的美好未来！