为精准把握新高考命题方向，复盘总结往届备考经验，破解高三教学重难点，全面提升2027届高考备考科学性与实效性，7月2日，郑州中学高中部举办以“研真题明考向，聚合力启新程”为主题的新老高三教师团队交流会。全体新老高三教师齐聚一堂，以学科为单位、以研讨为抓手、以传承为纽带，系统梳理备考得失，深度碰撞教学智慧，为2027届高三备考注入强劲动能。

　　会议伊始，郑州中学高中部负责人屈丙辰作开场动员。他指出，高考备考是一项系统工程，新老高三教师团队交流会既是经验的传递，更是智慧的碰撞。他希望各学科组教师能够以高度的责任感积极参与研讨，沉下心来系统复盘2026届备考全过程中的得与失，将零散的教学体会升华为系统的方法论，为2027届备考提供有力支撑。简短有力的动员之后，各学科组分组讨论正式拉开帷幕。

郑州中学高中部负责人屈丙辰作开场动员

分学科研讨——深耕细作，画好备考“思维图”

　　各学科组老师们围绕“2026届优秀做法”“备考避坑要点” 以及“2027届精准施策”三个方面展开了头脑风暴。思维的火花在交流中迸发，各组老师将集体智慧的结晶通过思维导图的形式进行可视化呈现。无论是宏观的复习进度把控，还是微观的课堂落实细节，每一张思维导图都凝聚着备课组的经验与反思，为后续的分享奠定了坚实基础。

各学科组老师热烈讨论并绘制思维导图

各学科组老师热烈讨论并绘制思维导图

各学科组老师热烈讨论并绘制思维导图

各学科组老师热烈讨论并绘制思维导图

各学科组老师热烈讨论并绘制思维导图

各学科组老师热烈讨论并绘制思维导图

各学科组老师热烈讨论并绘制思维导图

代表汇报——群策群力，共享备考“锦囊计”

　　分组研讨结束后，化学、数学、语文、政治学科备课组代表依次登台，分享各组教研成果与备考方案，文理竞秀、互鉴共进，全场教师自由交流补充、优化细节。

　　化学组史冰冰老师提出构建重构整合式复习体系，依托集体研磨落实精细化备课，利用平板教学精准研判学情，挖掘午读碎片化时段夯实基础，同时摒弃“快速过教材、二轮刷整套卷”的传统模式，将高考真题作为统一摸底检测，反向溯源教材对应章节重新授课。

化学组史冰冰老师分享

　　数学组袁文倩老师则强调了“每日教研”的常态化机制，通过作业分层和试题重组实现培优补差，同时注重错题复盘与变式训练，确保不同层次学生均能获得针对性提升。

数学组袁文倩老师分享

　　语文组陈萌萌老师分享了“向课堂40分钟要质量”的实践路径：利用“晨读小纸条”夯实基础，通过“写、评、讲、练”一体化构建知识网络。针对新高考，她立足“回归课本、回归素养、回归真实”的思考，炼出涵盖“早读实效、精准押题、师生共情”等维度的“五条重要”策略，。

语文组陈萌萌老师分享

　　政治组张天鹤老师则聚焦“科技赋能”与“模块融合”，展示了如何利用平板推送个性化错题，并强调在复习中要吃透核心概念、告别碎片化思维、聚焦真实问题情境，引导学生关注时政热点背后的学科逻辑，让学科素养真正扎根课堂。

政治组张天鹤老师分享

　　各组分享结束后，校领导立足全局、精准把脉。郑州中学拔尖创新人才贯通培养中心主任马春广着重提醒理科教师，在关注数据的同时更要重视学情，不能让冰冷的整体数据掩盖学生个性化的弱点，教学中务必要重视知识传授与思维培养的平衡。郑州中学高中部教科室主任徐利霞以“很认真、很全面、很有用”凝练评价文科组的精彩展示。她强调，文科教学必须死磕“四个研究”：研究高考题以明方向，研究课标以把准尺度，研究教材以固根本，研究教学设计以促落实。

郑州中学拔尖创新人才贯通培养中心主任马春广点评

郑州中学高中部教科室主任徐利霞点评

　　会议最后，郑州中学高中部教学校长殷成斌作总结讲话。他为2027届备考提出了四点核心建议：一是适当加快教学进度，助力学生知识体系的构建；二是注重一题多解与思维归因训练，撬动学生深度思考；三是善用数智赋能，充分利用平板教学和错题本，让技术服务于精准教学；四是打好团体战，新老高三通力协作，依托集体智慧，经验共享。言语间既有对老师们辛勤付出的深切体恤，更有对深耕教研、精准备考的坚定托举。

郑州中学高中部教学校长殷成斌作总结讲话

　　乘势而上千帆竞，策马扬鞭正当时。此次新老高三交流会，不仅是一次经验的传递，更是一场育人初心的接力。它明确了2027届高考备考的方向，凝聚了人心，鼓舞了士气。站在新的起跑线上，2027届高三教师团队已蓄势待发，我们坚信，在学校领导的科学指导下，在新老高三教师的接力奋斗中，2027届高三团队定能汲取经验，乘势而上，在未来的高考中乘风破浪，再谱华章！